Motivation

Gliederung

• Definition
• Die Manipulation von Trieben und Motiven
• Deprivation
• Stimulation
• Theoretische Perspektiven
• 1. Die Instinkttheorie
• 2. Die lerntheoretische Antriebstheorie
• Primäre Triebe
• Sekundäre Triebe
• 3. Die Theorie der Mangel- und Wachstumsmotivation
• I. Biologische Bedürfnisse
• II. Sicherheit
• III. Bindung
• IV. Selbstwert
• V. Kognitive Bedürfnisse
• VI. Ästhetische Bedürfnisse
• VII. Selbstverwirklichung
• VIII. Transzendenz
• 4. Die kognitive Theorie
• Unterschiedliche Motive, die unser Leben beeinflussen
• I. Hunger und Essen
• Der Sättigungspunkt
• II. Sexualität
• Untersuchungen zur Sexualität von Masters und Johnson
• III. Menschliche Aggression und Gewalt beim Menschen
• Angeborene Aggression
• Ist Aggressivität erblich bedingt?
• Physiologische Grundlagen der Aggression
• Die Frustrations-Aggressions-Hypothese
• Sozial gelernte Aggression
• Aggression unter Drogen
• Verringert Katharsis die Aggression?
• Gewalt im Fernsehen - Katharsis oder Auslöser?
• IV. Leistungsmotivation
• Attributionsprozesse (Ursachenzuschreibung)
• Intrinsische und extrinsische Motivation
• Motivation und Zeitperspektive
• Emotion
• Definition
• Emotionen: anlage- oder umweltbedingt?
• Emotionale Prozesse
• Physiologische Prozesse
• Kommunikation durch Ausdruck

Definition

Motivation ist ein umfassender Begriff, der sich auf das Ingangsetzen, Steuern und Aufrechterhalten von körperlichen und psychischen Aktivitäten bezieht. Es wird angenommen, dass Motive, im Unterschied zu Trieben, wenigstens zum Teil erlernt werden. Sie können bewusst oder unbewusst sein.
Leider ist die Verwendungsweise motivationaler Konzepte in der Psychologie nicht einheitlich. Einige Psychologen verwenden beispielsweise Bedürfnis (need) nur in Verbindung mit biologischem Verlangen (Bedürfnis des Körpers nach Wasser) während andere Bedürfnis mit psychosozialen Motiven (Bedürfnis nach Leistung) koppeln.
Bei der Motivation handelt es sich um nicht direkt beobachtbare intervenierende Variablen. Ein zirkulärer Gebrauch liegt vor. Auf ein Verhalten folgt eine entsprechende Motivation, mit der dann wiederum das Verhalten erklärt wird.
Beispiel: Man lernt um ein Ziel zu erreichen. Weil man etwas erreichen wollte, hat man gelernt.
Damit der Begriff Motivation sinnvoll ist, muss er sowohl an messbare äußere Verhaltensindikatoren (abhängige Variablen) als auch an beobachtbare Bedingungsvariationen (unabhängige Variablen) gebunden werden.
Verhaltensindikatoren für Motivation sind beispielsweise das Aktivitätsniveau, die Lernrate, das Leistungsniveau, die Löschungsresistenz einer Reaktion, die Interferenz mit anderen gleichzeitigen

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